为充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，促进学校青年教师快速成长，夯实学校可持续发展的人才根基，12月19日下午，我校隆重举行了2025-2026学年“青蓝工程”拜师仪式，党委书记、总校校长兼高中部校长王章林，总校副校长黄辰华，教学副校长李秀玉等行政领导出席本次大会。活动由教务处主任张立果主持。

大会在庄严而温暖的氛围中拉开帷幕，李秀玉副校长首先发表了热情洋溢的致辞。她深入阐述了“青蓝工程”在学校发展与教师成长中的深远意义，生动引用“青，取之于蓝，而青于蓝”的古训，指出这不仅是学校尊师重教、薪火相传优良传统的生动体现，更是对教育未来的一份郑重承诺与美好期许。她寄语师父们要以身作则、倾囊相授，在专业上精心指导，在德行上率先垂范；勉励徒弟们要珍惜机遇、虚心求教，勤于思考、勇于实践。李秀玉副校长希望结对师徒能真正形成学习与发展的共同体，互促共进，不断追求更高的教育境界，共同为学校高质量发展与育人事业注入持久而深厚的动力。

在全体教师期待的目光中，会议公布了本年度德育与教学领域的师徒结对名单。随后，王章林校长为受聘的师父们颁发了聘书，一纸聘书，承载的是学校的信任与重托，也是一份沉甸甸的责任。

▲王章林校长为德育师父颁发聘书

▲王校长为教学师父颁发聘书

随后徒弟们面向师父，双手交叠，深深鞠下一躬。这庄重的一礼，承载着对师父的由衷敬意与虚心求教的赤诚。

随后徒弟们带着一束束芬芳的鲜花慢慢送到师父们手中，它不仅是一份礼物，更是徒弟们最真挚的祝福，祝愿师父桃李芬芳，亦象征师徒情谊的美好开端。

送完鲜花后，徒弟们双手捧上一盏清茶，“师父，请喝茶。”一句简单的话，饱含的是对师恩的感激，亦是对“尊师重道”传统的生动践行。

最后，师徒双方在《结对协议》上郑重签下自己的姓名。笔墨落下，是一份庄严的承诺，更是一份关于共同成长、并肩前行的坚定约定。

徒弟代表李姣老师在发言中以真挚的情感感谢学校搭建“青蓝工程”这一活动，并向所有无私奉献的师父们致以最崇高的敬意。她动情地表示，必将以师父为明灯，珍惜这份难得的缘分，在未来的日子里虚心求教、潜心钻研，将每一份教诲转化为课堂上的实践与创新，以行动传承师道，以担当回应信任，不负学校的殷切期盼与师父的深情厚谊，坚定不移地走好属于自己的教育之路。

师父代表张建军老师深情寄语，他分享了自己从教多年的心得与感悟，承诺将毫无保留地将经验传授给徒弟，在专业道路上为他们引领方向，在生活中给予关怀，希望徒弟们能保持教育热情，勇于探索，早日形成自己的教学风格，青出于蓝而胜于蓝。

亲爱的各位老师们：
    大家好！受王校长委托，今天在师徒结队活动启动仪式上，作为师父团队中的一员，在此发言，深感荣幸，也倍感责任重大。师徒结对传承的不仅是一种教学能力，更是一份责任，一种文化、一种精神。它承载着学校对青年教师快速成长的殷切希望，寄托着我们对思沁教育事业薪火相传的美好愿景。

    尤其我们的数学学科，以其严谨的逻辑、深邃的思想和广泛的应用，在培养学生理性思维、科学精神和解决问题的能力方面具有不可代替的作用。而一位优秀的数学老师，不仅要自己懂数学，更要善于教数学，引导学生领略数学之美，感悟教学之趣，攻克数学之难。作为师父，我们深感这份托付的重量，我代表全体师父郑重承诺。

    第一，以身作则，言传身教。我们会毫无保留地将自己的教育教学经验、业务技能传授给青年教师。无论是备课的深度、上课的艺术，例题的精选还是学生家长的沟通艺术课堂的驾驭能力，我们都将倾囊相授，开放自己的课堂，欢迎大家随时听课研讨。

    第二，精心指导，亦师亦友。认真履行师傅的职责，从严要求。在教学上，我们是严格的老师，生活上我们是交心的朋友。我们会关注青年教师的每一个进步，及时肯定与鼓励，也会坦诚地指出不足，共同探讨改进之道。

    第三，教学相长，共同进步。青年教师思维活跃，知识结构清新，掌握现代教育技术能力强，有许多值得我们学习的地方。我们期待与青年教师交流的过程中汲取新的灵感，激活教育学思维，实现师徒共同成长。同时借这个机会，我也想和各位青年老师们讲一下几句心里话。

    作为一名教师，要心中有爱。既然选择了教师这份职业，就要热爱这份职业，要把这份职业作为你一生的事业。我们这些师父大多已经退休，为什么还能站在讲台上？主要是舍不得丢下这份事业，这份热爱。只有这样，作为青年教师才能坚持下来，始终保持对教育事业的热情与赤子之心，对专业的追求，这将是所有青年教师克服困难不断前行的动力。要爱学生，诚心对待每一位学生。把学生看成自己的孩子，这样才会尽心尽力的去帮助每一位学生。关注他们的进步，他们的成长不能只停留在教学生上，更要重视学生的成才。育人第二，成人第一。

    二是要主动学习，刻苦钻研。 要成为学生喜欢、同行认可、学校放心的老师需要一个过程，完善三大支柱。要专业素养，深度沉淀，这是教师的工作之根本，深耕教材、贯通体系、研究高考，夯实教学基本功，最基本的要求是课堂不出错，课后问不倒。要注重教学实践，千锤百炼，这是教师成长的主阵地，认真上好每一堂课，积极参加年级组学校组织的公开课，各种赛课，不断提高自己的教学技术，驾驭课堂能力。加强反思研究，持续驱动，成长等于经验加反思，坚持写教学日志。成功的瞬间、困惑与失败的案例进行个案研究，持续跟踪分析、思考对策、投身课题研究，用科学探索解决。举个例子，我自己刚刚参加工作的时候，主动拜师坚持听课。每年都要写两篇以上的教学论文，三年时间，成为学校绝对的骨干教师，连续七届高三毕业班；然后我有一个徒弟，2010年毕业于北京理工大学，坚持听课学习，不断研讨，迅速成为学校青年骨干教师，没几年时间他就担任了长郡中学教学教研组长。

    三是要工作认真负责，脚踏实地。教育教学工作必须认真负责，容不得半点马虎。这是教师这份职业上的特殊要求，做不到认真负责，就不算一名合格的老师。育人工作不是工厂企业流水线，弄错一个，丢掉重做，这是关乎每一个孩子成长，每一个家庭的希望。要做到这样，就要落实四个环节备课、上课、作业、批阅课后辅导。

    今天主要强调两个环节，备课与作业批阅。关于备课教师第一要素是备。业务能力的提高，关键在于备课。备课不是简单地把教材内容讲述给学生，甚至从网上下载现成的教案就去上课，这样教师就无法提高自己的业务能力。并且会耽误学生，要做好要备好一堂课，就要研究三个方面，首先要研究教材，包括基本知识、例题、阅读材料、探究与思考、拓展等内容。还要研究考试说明、高考考点、高考试题，掌握每一个考点考试要求、题型示例。在调入长郡中学之前。教材上的典型问题，习题烂熟于心。每一个问题在教材第几页都一清二楚，对前十年的高考题了如指掌，其次是要研究学生，选题难度是否合适？学生在理解教材上有哪些地方会出现偏差？考虑是否不全面？对于基本题型解决上哪些不足易犯错？这些作为教师都要全面了如指掌。要了解作业的难度，其中是否有学生对普通题有问题，备课时要预案。还有一点建议，特别是理科教师一定要手写教案，把备好每一个教案当成一个研究成果。关于作业的批阅与讲评，这个环节是否落实到位是有决定性的，也是教学班级成绩高低的关键因素。在批阅作业前，包括印发试卷等，教师一定要认真做一遍，这样才能知道学生出错的原因，更容易了解学生的作业情况。这样才能随时解决学生提出来的各种问题。

    其次是要求严格按时交作业、书写格式等，一定要让学生养成每天交作业的习惯。我本人教学40年以来，一直是这样坚持的，从没间断到现在，仍然如此坚持。只有这样，青年教师才能够站在讲台上自信满满，才能够面对学生的难题，迎刃而解，驾驭课堂。

    各位青年教师，你们年轻有朝气，求知热情高，是学校发展的希望。我们更愿意用我们的经验为你们成长路上保驾护航，让我们共同携手并肩作战，在思沁教育教学园地上深耕细作，共同培养更多优秀的学子，为学校高质量发展贡献我们的智慧和力量！

仪式在庄重而温馨的氛围中圆满结束。一纸协议，一杯清茶，一声承诺，构建起学校教师发展共同体中最坚实的情感与专业纽带。这份薪火相传的情谊，必将滋养更多青年教师茁壮成长，共同绘就学校教育事业的新篇章！